第八章

8、

事情并没有因为质询会的结束而画上句号。

网络上的余震比我预想的要猛烈得多。

我的微博账号一夜之间涨了二十万粉丝。

私信箱里塞满了消息，大部分是道歉的，小部分是咨询高考日语怎么报名的，还有几个是媒体采访邀约。

我没有回复任何一条。

但有一条私信，让我盯着看了很久。

发信人是一个陌生账号，头像是动漫女生，昵称叫“今天也想逃离英语”。

内容是：“姐姐你好，我是高二的学生，英语只有多分，看了你的视频才知道高考可以考日语。请问你是怎么学的？可以教教我吗？我真的不想因为英语毁掉一生。”

我犹豫了很久，最后回了一句：“先把五十音图背熟，然后去找一套《标准日本语》初级，每天看两小时。有问题可以问我。”

她秒回了三个感叹号和一个哭脸表情。

我笑了笑，关掉了私信。

但这件事给了我一个念头。

也许我该把高考日语这件事，认认真真地讲给更多人听。

质询会直播的回放在网上疯传，播放量已经破了五百万。

评论区里除了骂周诗涵和李浩的，更多的是惊讶和困惑。

“我高考完了才知道可以考日语。”

“我们老师从来没说过这件事。”

“学校只开了英语课，我以为只能考英语。”

“我是农村高中的，根本没人告诉我们还有别的选择。”

一条条看下来，我越来越觉得不对劲。

高考外语有六种语种，这是国家政策。

但为什么那么多学校、那么多老师，从来不跟学生提？

是真的不知道，还是不想知道？

我想起班主任王老师。

他是英语老师，教了二十年，不知道高考可以考日语。

是真的不知道，还是他不想让学生知道？

如果全班都去考日语了，他这个英语老师还有什么用？

这个念头让我后背发凉。

但我没有证据，不能乱说。

不过有一件事我可以做。

我打开电脑，新建了一个文档。

标题是：《高考日语：从零到的完全指南》。

我花了整整三天，把日语高考的报名流程、考试内容、备考资料、学习路线，全部整理了出来。

从五十音图到语法，从听力技巧到作文模板，事无巨细。

写完之后，我把它发在了微博上。

不是长文，是一个文件，免费下载。

标题下面写了一行字：

“如果不是因为这件事，可能很多人都不会知道高考可以考日语。现在我把我知道的全部写出来，希望能帮到下一个英语不好的你。”

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